Ir al contenido principal

La generación ni-ni; caso uruguayo, mexicano y español.

Hola nuevamente. Hoy les dejo tres videos sobre la generación ni-ni (jóvenes que ni estudian ni trabajan), específicamente los motivos que les llevaron a dejar sus estudios y no trabajar. Entre ellos cabe destacar algunos aspectos tales como:
  • El desfasaje que existe entre los diferentes niveles educativos, de tal modo que, por ejemplo, quienes salen de la escuela para ir al liceo se encuentran con un régimen institucional y de estudios muy diferente al que estaban acostumbrados (pasan de tener un/a maestro/a a tener varios profesores, entre otros cambios).
  • El contexto socio-económico del que provienen; cuanto menor sea su poder adquisitivo, les resulta más costoso estudiar, y al ver que el costo es mayor que el beneficio que puedan tener en el futuro, terminan dejando secundaria.
  • Antes se consideraba que tener un título garantizaba el ingreso al mercado laboral, pero resulta que ahora no es tan así, lo que hace que consideren que no tiene sentido estudiar.
  • Las carencias del sistema educativo, que hacen que éste pierda legitimidad. Aspectos como las malas condiciones edilicias, la falta de recursos, las clases superpobladas y  los planes de estudio que no van de acuerdo con los intereses ni las capacidades de los estudiantes, provocan una pérdida notable del interés por estudiar.
  • Los valores de la sociedad actual. Los medios de comunicación e internet ofrecen ideales que muchas veces contradicen la cultura del esfuerzo, donde todo se hace de forma automática e inmediata, por lo que estudiar y trabajar no está bien visto. Generalmente los medios de comunicación ponen especial énfasis en la imagen física, despreciando cualquier valor intelectual.
  • Otros, que especificaré en otro artículo.
Espero que les guste y comenten, ya que cualquiera puede comentar, siempre y cuando especifique quien es. Desde ya muchas gracias :)




Comentarios

Entradas populares de este blog

Hacia un concepto de sexualidad - Primera parte

Cuando se habla de sexualidad por general se la asocia con el sexo o con la relación entre dos personas. La sexualidad es mucho más que esto, implica una identidad cultural y personal, tiene que ver con cómo nos enfrentamos ante la vida y las demás personas. La idea en este artículo es citar y analizar algunos conceptos de sexualidad con el fin de construir un nuevo concepto, o al menos indicar algunas características que posee la sexualidad humana dado que ha sido un tema tabú a lo largo de la historia, y si bien hoy en día hablamos más de estos temas y tenemos más acceso a la información, sigue siendo un problema definirla por las múltiples opiniones e interpretaciones que existen. Empecemos. 1.        “La sexualidad constituye una dimensión cotidiana de nuestras relaciones humanas, de manera consciente o inconsciente, implícita o explícita, pública o privada, conformándose como un componente, ciertamente susceptible de represión  y ocultació...

Problemas para estudiar.

Un video simple que expone todo lo que no se debe hacer cuando nos sentamos a estudiar y lo difícil que es evitar las distracciones. Esto esconde un problema sumamente complejo en el que se considera al estudio como algo totalmente negativo. Hoy presento este video con el fin de introducirlos al tema de las técnicas y hábitos de estudio, analizando especialmente los motivos por los que no disfrutamos cuando estudiamos o aprendemos algo. Espero que les guste y comenten :)

Augusto Comte ¿Fisica social o sociologia?

Augusto Comte (1798-1857) es considerado el fundador del positivismo y la sociología. Sin embargo tal consideración es muy discutible, ya que hay quienes sostienen que en realidad extrajo ideas ya planteadas en Saint Simón, mientras que otros (entre ellos Raimond Aron) avalan las ideas comteanas. Antes de entrar directamente al texto de Raimond Aron sobre Comte, expongo su bibliografía, escrita por George Ritzer en “Teoría sociológica contemporánea”, ya que su forma de vida problemática fundamenta en cierto modo la perspectiva que tiene Augusto Comte sobre la sociedad de su tiempo, y por lo tanto explica la teoría que construye a lo largo de su vida. AUGUSTE COMTE: Reseña biográfica: Auguste Comte nació en Montpellier, Francia el 19 de enero de 1798. Aunque fue un estudiante precoz, no llegó a obtener un título universitario, hecho que influyó negativamente en su carrera docente. En 1818 se convirtió en secretario de Claude Henri Saint Simón, un filósofo 38 años mayor que C...